Familia, escuela y sociedad
una reflexión psicoanalítica
DOI:
https://doi.org/10.60106/rsbppa.v9i1.249Palabras clave:
Familia, Escuela, Posmodernidad, Homosexualidad, Adopción, DivorcioResumen
En este artículo, el autor analiza las diferencias entre la familia tradicional y la familia contemporánea en sus relaciones con la escuela y la sociedad.Llama la atención hacia la inversión de valores que se observa en las relaciones entre padres e hijos como resultado de un fenómeno típico de la posmodernidad llamado moda. Trata de la cuestión del cuerpo en el mundo actual, destacando su equiparación a un producto de consumo. Enfatiza la superficialidad de las relaciones amorosas y su encasillamiento en las diferentes edades en virtud del fenómeno de la globalización. Describe las funciones parentales y enfrenta el tema de la adopción de niños por parejas homosexuales, tejendo consideraciones sobre la homosexualidad en la escuela, involucrando alumnos y profesores. Por fin pondera que, a pesar de los cambios, la familia continúa siendo fundamental para la estructuración psíquica del individuo, pero sus verdaderos valores se pueden rescatar en las nuevas familias criadas por la separación.
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Citas
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