Interpretación y adolescência

Resumen

El interpretar en tratamientos con adolescentes debe abordarse en el marco de un amplio espectro de situaciones; algunas de ellas fueron estudiadas desde diferentes esquemas referenciales y otras desde distintas patologías. Concordamos con los autores que consideran al adolescente viviendo una etapa con características propias. Los ejes principales que se entrecruzan en grado variable en el campo analítico en el tratamiento con adolescentes y que generan angustias específicas son: la oscilación edípica-preedípica, la dualidad independencia-dependencia, el par idealización-desidealización y el par duelos por la pérdida de la infancia y bisexualidade versus la elaboración del crecimiento corporal y desarrollo de la genitalidad. La labor interpretativa (para la cual el timing, que depende de la capacitación específica en este tipo de tratamiento, es fundamental) se compone de múltiples posibilidades de abordaje cuya finalidad última será lograr la transformación de la patología del adolescente y la tolerancia a una etapa conflictiva de por sí difícil. Así, nominar ansiedades y afectos desconocidos o nuevos, utilizar interciones no interpretativas como señalamientos, pedidos directos, asunción de roles, interpretación de juegos, dibujos, discriminaciones de actitudes contradictorias, certificaciones consensuales respecto de la realidad, conversar sobre temas de interés del adolescente, se intrincan con la interpretación transferencial en el momento oportuno de las distintas proyecciones que el paciente adolescente hace desde su lugar tanto edípico como preedípico. Es indispensable el conocimiento de la dinámica padre-hijos y del entorno social y educacional del paciente para poder operar con eficacia. En las patologías severas podemos encontrarnos con un borramiento de las características de la adolescencia. El abordaje terapéutico se parecerá más a los mismo cuadros del adulto; en esos casos, la aparición del conflicto adolescente será un signo de mejoría.