A experiência emocional do analista de crianças e o conceito de contratransferência
Palavras-chave:
Análise de crianças, Contratransferência, Resistência do analista, TransferênciaResumo
Neste estudo, três relatos clínicos breves ilustram os sentimentos intensos, difíceis e complexos suscitados em analistas de crianças por seus pacientes infantis e adolescentes e seus pais. Nota-se que mesmo entre colegas essas reações emocionais são reconhecidas com relutância, se reconhecidas, e são raramente descritas na literatura que, conseqüentemente, é escassa nesse assunto. Uma exceção excepcional é o artigo de 1948 de Berta Bornstein, estudado neste trabalho. Usando o conceito de contratransferência como base, experiências pessoais e clínicas são selecionadas para enfocar a prevalência dessas reações controversas, evasivas e instáveis da maioria dos tratamentos. Mas o objetivo principal do é encorajar analistas de crianças a reconhecerem a legitimidade de suas reações emocionais e, enquanto não desejam encarar a relação direta de seus sentimentos com os sentimentos inaceitáveis no paciente, encontram maneiras tecnicamente úteis de integrar esses insights, pois eles podem refletir no seu trabalho diário com pacientes, pais e supervisionandos.
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