El psicoanalista y el arte de practicar

la naturaleza del vínculo

Resumen

A través de un caso clínico, el autor examina la relación entre la naturaleza del vinculo y el arte de practicar. Él considera el vinculo terapéutico como una condición esencial en el desarrollo del tratamiento. Él cree que el arte de practicar tendría su origen en la habilidad del terapeuta encontrando una manera de tener un vinculo con su paciente, para que el tratamiento consiga los resultados satisfactorios. El autor señala que muchas veces es necesario sacrificar el método para lograr estos objetivos, que él fue propuesto seguir previamente. Luego, él examina los cambios principales en los modelos psicoanalíticos que modificaron a los muchos analistas últimamente las actividades de los años. Él llama la atención principalmente a la transición del método del determinista de Freud en el método del Melanie Klein. Este método es ser descriptivo, pero se vuelve un método explicativo. Después él llama la atención al modelo narrativo desarrollado por Spence y Schafer que entre otras características dan énfasis a los cambios en la actividad del terapeuta al enfrentar las narrativas del paciente. Entre ellos, ellos privilegian la relación del transferencial “aquí y ahora” en el pasado histórico y de esta manera ellos se acercan al modelo kleiniano. Sin embargo, el hecho de preconizar que la actividad del analista debe pasar de la posición de desconocer los trae más cerca al modelo analítico de Bion dónde hay nada que explicar y mucho para describir sobre la realidad psíquica. Según Bion, la interpretación describiendo invita a pensar en común, para que paciente y terapeuta puede progresar en el sentido de buscar las nuevas preguntas y narrativas que van a extender el campo de percepción de realidad psíquico. Para concluir, el autor intenta presentar su interpretación en lo que consiste el arte de practicar. En su opinión, el arte pone en la habilidad del analista estableciendo los diálogos simultáneos con el múltiplo y las narrativas contradictorias, sin invalidar cualquiera de ellos, teniendo el objetivo de siempre encontrar una nueva pregunta que da las oportunidades a otras preguntas. Estas consideraciones se ilustran en el desarrollo del caso clínico presentado.